采煤機(jī)械仿真實(shí)訓(xùn)軟件

采煤機(jī)械仿真實(shí)訓(xùn)軟件應(yīng)用于仿真訓(xùn)練，適用于煤炭專業(yè)院校、技工學(xué)校《礦山機(jī)械》課程的仿真教學(xué)，也適用于煤礦企業(yè)各級(jí)培訓(xùn)中心井下工種崗前培訓(xùn)與技能鑒定，是煤礦等專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)室主要仿真實(shí)訓(xùn)軟件之一。

智能樓宇虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件

智能樓宇虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件包含安全防范、設(shè)備監(jiān)控、消防安全、通訊網(wǎng)絡(luò)、綜合布線等模塊，場(chǎng)景真實(shí)逼真，功能齊全。

插花藝術(shù)實(shí)訓(xùn)模擬系統(tǒng)

插花藝術(shù)實(shí)訓(xùn)模擬系統(tǒng)可適用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、園藝技術(shù)、園林技術(shù)等高職高專職業(yè)院校專業(yè)技能培訓(xùn)，也適用于現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、園林技術(shù)、園林綠化等中等職業(yè)院校專業(yè)技能培訓(xùn)。

常用護(hù)理技術(shù)仿真訓(xùn)練軟件

常用護(hù)理技術(shù)仿真訓(xùn)練軟件主要適用于職業(yè)院校醫(yī)藥衛(wèi)生類護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)護(hù)理的技能訓(xùn)練，也可用于本科護(hù)理學(xué)等專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，是護(hù)理專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)室不可缺少的主體軟件之一，也是深入學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理…

加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息化下的組織和人員控制有利于云南維修電工實(shí)訓(xùn)考核裝置公司的發(fā)展

、會(huì)計(jì)信息化下的組織機(jī)構(gòu)控制。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)要求企業(yè)優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置，通過崗位的設(shè)置和權(quán)責(zé)的劃分，形成一種相互監(jiān)督、相互牽制的機(jī)制，以保證會(huì)計(jì)信息的完整性和真實(shí)性，減少營(yíng)私舞弊的發(fā)生。同…

機(jī)械維修仿真實(shí)訓(xùn)軟件

機(jī)械維修仿真實(shí)訓(xùn)軟件采用三維可視化交互與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)而制作，具有很強(qiáng)的技術(shù)性、職業(yè)性、情景性、過程性與互動(dòng)性。軟件設(shè)有操作提示，可供學(xué)習(xí)者自行仿真訓(xùn)練。

機(jī)床電氣線路仿真實(shí)訓(xùn)軟件

機(jī)床電氣線路仿真實(shí)訓(xùn)軟件可用于高職高專機(jī)械設(shè)計(jì)制造類專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)以及其它電工電子相關(guān)專業(yè)學(xué)生的仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)，也可應(yīng)用于中職加工制造類專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)的仿真教學(xué)。

電梯安裝仿真實(shí)訓(xùn)軟件

軟件以實(shí)際工程項(xiàng)目為主線，以施工任務(wù)為引領(lǐng)，突出技能訓(xùn)練；強(qiáng)調(diào)職場(chǎng)的工作環(huán)境，全部訓(xùn)練在三維場(chǎng)景下進(jìn)行；重視教學(xué)設(shè)計(jì)，不同的知識(shí)單元含有諸如安裝必讀、技術(shù)規(guī)范、安全交底、相關(guān)資料、教學(xué)資源、項(xiàng)目進(jìn)程…

泵站運(yùn)行工理論考試軟件

泵站運(yùn)行工理論考試軟件以泵站運(yùn)行工試題庫為理論依據(jù)，題庫分成電工基礎(chǔ)、電氣測(cè)量、電氣設(shè)備、電機(jī)與變壓器、電氣運(yùn)行、繼電保護(hù)、水力學(xué)基礎(chǔ)、水泵、閘門與機(jī)械、安全知識(shí)、泵站運(yùn)行規(guī)章制度十個(gè)部分。

給學(xué)員自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)是昆明虛擬仿真軟件采取的教育方式之一

虛擬仿真軟件公司通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)員真實(shí)地感受到自己的潛力，自覺地發(fā)現(xiàn)自身存在的能力和潛質(zhì)，從而提升自